Melânia Costa - Comunicação e Expressão

A crise brasileira generalizada, afetando todos os setores, pode ser interpretada por diferentes chaves de leitura. Até agora prevaleceram as interpretações sociológicas, políticas e históricas. Pretendo apresentar uma derivada das categorias de C.G.Jung com sua psicologia analítica pois é esclarecedora. Avanço já a hipótese de que o atual cenário não representa uma tragédia, por mais perversas que continuam sendo as consequências para as maiorias pobres e para o futuro do país com o estabelecimento do teto de gastos (PEC 55). É mais que o congelamento de gastos, significa a impossibilidade de se criar um Estado Social e com isso jogar no lixo o bem comum que inclui a todos. A tragédia, como mostram as as tragédias gregas, terminam sempre mal. Creio que não é o caso do Brasil. Estimo que estamos no centro de uma incomensurável crise dos fundamentos de nossa sociedade. A crise acrisola, purifica e permite um salto de qualidade rumo a um patamar mais alto de nosso devir hist...

Cada indivíduo, homem e mulher, luta por sua existência, buscando concretizar os seus objetivos de vida através de atos livres, conscientes e racionais, construindo a sua história. Ao mesmo tempo, participa de um processo amplo, com todos os homens e mulheres, construindo, o que podemos chamar de, história da humanidade. Nesse processo de relações sociais, os indivíduos podem estabelecer laços de afetividade, cooperando e trabalhando juntos na busca do bem comum ou laços de conflito, buscando salvaguardar os seus interesses individuais. 1 – A AFETIVIDADE NO PROCESSO EDUCACIONAL O texto desenvolve, com relevância, a questão da afetividade nas relações professor – aluno. Podemos dizer que da mesma forma que ocorre na sociedade, cada vez mais globalizada, onde as duas atitudes, cooperação e competição, se opõem, ocorrem num universo menor que é a Escola (Educação). Não se pode negar que a Educação é um ato político e que a aprendizagem é social. Aprende-se nas relações com o mundo...