Melânia Costa - Comunicação e Expressão

"Os brasileiros aprenderam que  vaga na escola é inegociável. Mas não aprenderam que é crucial uma educação de qualidade, em que se aprenda a ler, escrever e pensar" Era uma vez um país muito grande e muito quente. Era um país de lastimáveis tradições educativas. Séculos se passaram antes que conseguisse abrir escolas para todos os jovens. Mas quanto mais aumentava a matrícula, maior o número dos que ficavam atolados no meio do caminho. Finalmente, as coisas boas começaram a acontecer. O país conseguiu levar todos à escola e começou a desatolar os que estavam travados no meio. Seguiu-se um enorme aumento nas graduações do ciclo inicial de estudos. Houve assim mais alunos para abastecer um ensino médio até então mirrado. Foi tão rápido o crescimento das matrículas que, em dez anos, quase triplicou.  Ao que parece, em nenhum outro país do mundo o ensino médio cresceu a uma taxa tão elevada. Nisso tudo, há um fator curioso a ser registrado. Nenhum estado naquele país p...

"Perdi para o meu corpo", diz Ronaldo, atleta, aos 34 anos, no adeus à carreira . Não assisti ao processo de emagrecimento de Ronaldo, mas me reservo o direito de ter minha própria opinião a respeito. Considerem-se duas coisas: paga-se iss o para outros fins publicitários e bem menos educativos, como posar nua. Emagrecer é hoje uma questão de saúde pública mundial e qualquer campanha educativa nesse sentido (a) custaria mais do que a cifra em questão, (b) teria menor tempo de exposição e (c) não contaria com a imagem de um atleta que visivelmente foi vítima do excesso de peso. O que a campanha mostra é que, famoso ou não, rico ou não, emagrecer não é mágica, exige sacrifício, toma tempo, leva a passoa conviver com o fracasso e vencer uma dura batalha. Ronaldo se expôs a isso. Poderia ter falhado. Pais, educadores e profissionais de saúde sabem o que veem diariamente e a impotência diante da solidão e do isolamento de quem é propenso à obesidade. Quanto ao valor rece...

Para os que me pediram indicação para leitura nas férias. Estou lendo  Mia Couto: "E se Obama fosse africano?" - Cia das Letras Comportamental: "Seja Assertivo", de Vera Martins - Campus Elsevier Outras sugestões Um clássico brasileiro para reler com olhos de adulta: Dom Casmurro, Olhai os Lírios do Campo. História do país e do jornalismo: Minha Razão de Viver, Samuel Weiner Amo livros de cartas: "Cartas a um jovem escritor" - Fernando Sabino e Mário de Andrade - Record; e "Cartas do Coração" -Fernando Sabino e Clarice Lispector. Record E briografia: "Os Sapatos de Orfeu", deliciosa biografia de Carlos Drummond de Andrade por José Maria Cançado - GloboLivros Nas férias do ano passado, fiquei grudada na releitura de "Crime e Castigo", de Dostoiévski. Divirtam-se!

A ameaça que paira sobre o ser humano é tão grande para o "humano" como o é para o "ser". No entanto, dedicamos maior atenção ao "ser", ameaçado por poluição, superpopulação e pobreza, do que ao "humano", ameaçado pela indiferença e pelo desejo de controle e previsibilidade. Um dos pilares da ética e do humanismo no Ocidente é a frase bíblica "ama teu próximo como a ti mesmo". Central para o monoteísmo ético-judaico e fundadora para o cristianismo, destacada por Jesus e Akiba e traduzida popularmente por Hilel como "não faça aos outros o que não queres que façam a ti", essa frase é a origem do direito e das conquistas de cidadania que se consagraram no Ocidente. Há um aspecto dessa frase, entretanto, que me parece particularmente importante diante dos desafios de nossos tempos. Trata-se da possibilidade de ler, no hebraico original, em vez de "próximo", uma outra palavra de grafia idêntica e cujo significado é ...

Clique para ouvir Os analfabetos funcionais  não conseguem dar sentido àquilo que os olhos leram Afonso Borges, coluna MondoLivro, rádo CBN. Textos para discussão em sala.  "Cultura não é destino"   http://www1.folha.uol.com.br/ colunas/alexandrevidalporto/ 1176049-cultura-nao-e-destino.s html "Para quem não gosta de ler"   http://vejabh.abril.com.br/ edicoes/ luis-giffoni-quem-nao-gosta-ler -711526.shtml Ambos por indicação do professor Fernando Santana,  que analisa semanalmente a Folha SP de domingo com nossos alunos de todas as idades.

Da página do grupo no Facebook:  UFMG 2013 - II Etapa

Qual a única disciplina que vale 150 PONTOS na segunda etapa da UFMG? Acertou quem disse Português. São 25 pontos de redação do ENEM +  125 pontos da prova aberta de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira Veja trecho do Edital da II Etapa UFMG 2013: Também comporá a nota da Segunda Etapa a pontuação da Prova de Redação do ENEM 2012, convertida para a escala de 0 (zero) a 25 (vinte e cinco) pontos segundo critérios estabelecidos no item VIII.8, deste edital. A nota máxima da Segunda Etapa será de 150 (cento e cinquenta) pontos.

Bem-vindos à melhor etapa do ano! Juntos até janeiro de 2013. Tire o pé do chão, solte a voz e diga: Améeeeeemmmm! Ebaaaaa! Claaaaaaroooo! Demorôoooo! Tô nessaaaaaaa! Hora de celebrar este tempo em contato apenas com matérias específicas. Agora, sim.  Nosso coração estará inteiro nessa. Acompanhe nossos movimentos e novidades pelo nosso grupo no Facebook:  UFMG 2013 - II Etapa

A SEGUNDA ETAPA   DA UFMG avalia capacidade de aplicar conhecimento, posicionar-se e argumentar não só em Português mas em qualquer das disciplinas específicas. É para quem sabe escrever! Fernando e eu costumamos dizer que não preparamos vestibulandos; formamos leitores críticos e redatores, para o resto de suas vidas. Passar é a colheita. Nossa Programação Seis horas semanais Produção e correção simultâneas Turma 1 : quinta, das 18h às 22h. Turma 2:  sexta, das 14h às 18h Turma 3:  sábado, das 8h às 12h Prática monitorada :  quarta, das 18 às 20h Investimento: 3x230,00/ Reservas e Inscrições: 99889610 e 8874-9419

com Melânia e Fernando Seis horas semanais Produção e correção simultâneas Turma 1 : quinta, das 18h às 22h. Turma 2: sexta, das 14h às 18h Turma 3: sábado, das 8h às 12h Prática monitorada :  quarta, das 18 às 20h A UFMG é para quem sabe escrever: a segunda etapa avalia capacidade de aplicar conhecimento, posicionar-se e argumentar não só em português mas em qualquer das disciplinas específicas.  Informações: 31 9988-9610 e 88749419

Colocando ordem na vida pessoal! Ora  nos anulamos, ora ignoramos a contribuição que o outro, o diferente, pode nos dar. Nossas relações de amor, com nós mesmos e com os outros, estão um caos. Colocar em ordem a vida pessoal é tornar possível cumprirmos o primeiro mandamento. Sem isso, não há comunhão; sem comunhão,  não há projeto que se efetive. Não devemos nos sentir constrangidos por querer prosperidade em todas as áreas de nossas vidas. Temos razão em  querê-la como consequência do amor do pai que ele reservou para nós.   Afinal, Ele tem a boa agradável e perfeita vondade para nossas vidas.  Se essas promessas não se materializam em nós, lembremos que, embora um pai possa querer dar tudo a um filho, ele não o fará, se o filho não  estiver pronto, se não se capacitou, não se organizou, não se consertou. Pai ama, mas é justo. Comprar online: Mercado Pago

Tema: "O Medo"   Mia Couto, escritor angolano, maravilhosa reflexão. Posted  14th November 2011  by  Melânia Costa Labels:  Temas redação vestibulares concursos

De  Mário Sérgio Cortella                 O escritor suíço Denis de Rougemont, um arguto defensor da unidade européia e, especialmente, um estudioso da ocidentalidade, disse algo (em meados do século passado) que inspirou discursos conhecidos de muitos políticos: “A decadência de uma sociedade começa quando o homem pergunta a si próprio: ‘O que irá acontecer?’, em vez de inquirir: ‘O que posso fazer?’” .                  A decadência (seja ela na sociedade mais ampla, seja em quaisquer instâncias, como família, trabalho, política etc.) principia quando o imperativo ético da ação é substituído pela acomodação e pela espera desalentada, isto é, quando se abre mão do dever que emana da liberdade e exige, para ser exatamente livre, uma intervenção consciente. Isso é aconselhado em razão de um sorrateiro entorpecimento que acomete a muitos, aniquilando pouco a pouco a capacidade de reagir e de apo...

Discussões necessárias! No ciclo de debates "Ascensão Conservadora" (USP), a filósofa Marilena Chauí analisa o que há por trás da desumanidade e prepotência na classe média paulistana.

Português na Empresa Qualidade na comunicação oral e escrita                                                                        1.   Obj etivo:  ao final do programa o participante deverá p roduzir textos com mais qualidade: seguindo princípios de  adequação, clareza, correção e elegância , apesar da rapidez imposta pelos meios eletrônicos.     2.      Conteúdo      Ø    Instrumental Gramatical Acordo ortográfico, Pontuação, Regência e Crase, Concordância, Colocação e emprego de pronomes, Flexão e emprego de verbos. Erros frequentes. Ø    Adequação: forma e conteúdo Linguagem e padrão de formatação dos textos empresariais: e-mails, cartas, relatórios e propostas, comunicação escrita em tempo rea...

Português pré-ENEM e Vestibulares Dois pequenos grupos: Quintas : das 18h às 22h - início dia 07\08 Sextas : das 14h às 18h - início dia 08\08 Tudo que pode estar contido na prova do ENEM: conteúdo, competências, multidisciplinaridade, visto por dois professores, Fernando Santana e Melânia Costa. O curso inclui: Interpretação de Textos, Gramática Instrumental, Literatura e Redação ___________ A redação do  Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)  difere-se da redação proposta nos vestibulares tradicionais e requer um aluno mais engajado. http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/redacao-do-enem-pede-aluno-engajado

Já ouviu falar em Itaú de Minas? Possivelmente não. Mas vale ouvir: alcançou o 1o. lugar no IDEB - exame que avalia qualidade do ensino fundamental. Nota: 8,6 (2,2 acima da meta) Escola Municipal: Carmelia Dramis Malaguti Desempenhos anteriores: 2009: 5,7; 2007: 6,0; 2005: 5,7. Dá pra fazer, não é mesmo?  Pergunta inconveniente: por que é que não se faz?

O que faz duas escolas públicas numa mesma região, atendendo nas mesmas condições terem resultados extremos, uma cai ano a ano nas avaliações, enquanto a outra sobe significativamente no mesmo período?  Resposta dos alunos: Na primeira: "Matéria dada é matéria toda escrita no quadro, sem aquela explicação básica para a gente entender". Na outra: "Parece as olimpíadas de Londres; professores não querem parar de ganhar as melhores notas, ficam disputando o tempo todo". Sou do tempo em que professor era regente de classe: um bom resultado era atingido com o grupo e dependia de sua batuta.

Não são plenamente alfabetizados 46% dos estudantes cursando ensino superior. 65% entre os que cursam o ensino médio. São analfabetos funcionais: leem, mas não compreendem plenamente um texto e são incapazes de realizar operações básicas de matemática. Ensino superior baixa o nível de exigência e, por consequência, a qualidade para atendê-los. O que nós, escola e sociedade,  fizemos  com esses jovens durante, no mínimo, 11 anos da vida deles?

Curso  Qualidade na comunicação oral e escrita                                                                        1.   Obj etivo:  ao final do programa o participante deverá p roduzir textos com mais qualidade: seguindo princípios de  adequação, clareza, correção e elegância , apesar da rapidez imposta pelos meios eletrônicos.    2.     Conteúdo     Ø   Instrumental Gramatical Acordo ortográfico, Pontuação, Regência e Crase, Concordância, Colocação e emprego de pronomes, Flexão e emprego de verbos. Erros frequentes. Ø   Adequação: forma e conteúdo Linguagem e padrão de formatação dos textos empresariais: e-mails, cartas, relatórios e propostas, comunicação escrita em tempo real (MSN, chats , canais corporativos), m...

Nossos cursos começam a partir do dia 07 de agosto Atendimento em pequenos grupos e    individual.  PRÉ-ENEM e UFMG - redação, interpretação de textos, literatura e gramática.  CONCURSOS - gramática, interpretação de textos, redação  PORTUGUÊS NA EMPRESA - produção de textos empresariais e gramática instrumental.  PERSONALIZADO - atendimento a escritores, acadêmicos e profissionais em suas necessidades específicas. Contato com a prof. Melânia:  melaniacosta@gmail.com Solicite informações detalhadas, programa, investimento.

" A Prova de Redação será aplicada somente ao Cargo de Analista do MP  para a especialidade de Direito."  O risco é fazer um texto muito apoiado no jargão técnico. "A redação deverá ser desenvolvida em forma de texto dissertativo-argumentativo, elaborado a partir de um tema contemporâneo relacionado à realidade brasileira a ser proposto."  Não será um tema do Direito, mas de atualidades e conhecimento geral: avaliando suas leituras e seu senso crítico. Avaliar-se-á a capacidade do candidato quanto à produção de texto na  modalidade culta da língua, a correção, a clareza, a concisão e a propriedade no  uso das estruturas da língua padrão.   Isso inclui não só conhecimento, mas técnica em relação à estrutura e expressão adequada, principalmente. "Habilidade e o discernimento do candidato no  que tange à adequação da redação ao tema proposto, à pertinência, à  suficiência e à relevância dos  argumentos e das  ideias, bem como ...

 " Outra alternativa" é  pleonasmo. "Alter" já significa "outro".  Está presente em alternância, alternado, alteritário, altruísmo. Que tal outra opção, outro caminho, outra saída, outra possibilidade...